En mi opinión todas las fases cobran la misma importancia en la actuación orientadora, pero si tuviera que destacar alguna por encima de otra seria la última fase, la fase de "evaluación".
Destaco esta fase porque me parece un proceso continuo presente en todo momento y que también hace hincapié en las otras dos fases anteriores. Nos esta dando información en todo momento sobre el caso, sobre la persona o sobre las características de ésta, el contexto social y educativo, los materiales que se necesitaran para la intervención...
Además el objetivo de esta fase es realizar un resumen o balance global de las dos fases anteriores y se decide verdaderamente lo que se va a realizar en función de la información recogida y evaluada. En esta fase se valorará si de verdad tendrá efectividad nuestro plan de intervención o si habría que modificar algún aspecto del mismo.
Repito y me gustaría resaltar que aunque tuviese que haber elegido una fase, todas me parecen igual de importantes para desempeñar correctamente la actuación orientadora.
He visitado el blog de mi compañera Isabel Mª Perez Soto (http://isaperezsoto91.blogspot.com.es/) la cual, como fase más importante e indispensable en el proceso de orientación ha elegido la fase de "Desarrollo".

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